10
Tuần lễ Vàng kết thúc được mười ngày thì kỳ thi giữa kỳ cũng tới.
Ở trường tôi, ba ngày trước kỳ thi, mọi hoạt động câu lạc bộ đều bị cấm và nhà trường ra chỉ thị phải tập trung ôn thi.
Tôi vốn thuộc câu lạc bộ về nhà nên dù có là trước kỳ thi hay không, giờ giấc tan trường của tôi vẫn chẳng có gì thay đổi.
Vì đã làm việc toàn thời gian suốt Tuần lễ Vàng, tôi quyết định không nhận việc làm thêm trong khoảng thời gian thi cử.
Vì lý do kinh tế, tôi muốn tiếp tục là học sinh đặc cách được miễn học phí trong những năm tới.
Tôi chưa từng tham gia kỳ thi tuyển sinh, nên thực tế cũng không biết liệu sức học của mình có đủ để theo kịp ở ngôi trường này không.
So với thủ khoa đầu vào Sasamoto Takahiro thì mình kém hơn bao nhiêu nhỉ? Kỳ thi giữa kỳ đầu tiên này sẽ là một hòn đá thử vàng.
Mối quan hệ giữa tôi và Konohana đã tiến triển đến mức, khi tôi vào lớp, nếu cô ấy chào trước thì tôi sẽ chào lại.
Nếu vào lúc đó Konohana không có ở chỗ ngồi, hoặc không để ý thấy tôi vào, thì tôi cũng sẽ không chủ động chào hỏi từ phía mình. Tôi vốn không giỏi bắt chuyện với bạn cùng lớp khi không có việc gì, bất kể là ai, nên lựa chọn hàng đầu luôn là vờ như không nhận ra.
Sasamoto và Tsuruse thì vốn ngồi xa, và kể từ lần đó, chúng tôi cũng chưa nói chuyện với nhau.
Mặc dù với Konohana cũng chỉ thỉnh thoảng nói "chào buổi sáng", nên cũng khó có thể gọi là trò chuyện.
Theo thói quen từ thời cấp hai, tôi rất ghét việc có sự cố xảy ra khiến mình không kịp hoặc suýt trễ giờ rồi phải cuống lên, thế nên trong kỳ thi, tôi luôn cố gắng ra khỏi nhà sớm hơn bình thường.
Vào ngày thi giữa kỳ, nếu đi tàu điện, tôi sẽ bắt chuyến sớm hơn một chuyến. Nhưng vì đi xe đạp, để cho chắc ăn, tôi đã ra khỏi nhà sớm hơn ba mươi phút so với mọi khi.
Đi sớm nên đường sá vắng vẻ, kết quả là tôi đến trường sớm hơn bình thường tận bốn mươi phút.
Bình thường tôi toàn đến trường sát giờ, nên gần như lúc nào tôi cũng là một trong những người cuối cùng vào lớp.
Hôm nay thì ngược lại, tôi là một trong những người đầu tiên.
Chỉ có một mình Konohana đã đến trường từ trước. Quả nhiên nhà gần có khác. Trong lớp không còn một ai.
Konohana bắt chuyện với tôi.
"Chào buổi sáng. Hiếm thấy cậu đi sớm thế."
"Tại thi cử nên tôi đi sớm, ai ngờ lại đến sớm quá."
Chỗ ngồi của chúng tôi gần nhau một cách lỡ cỡ, nên việc chỉ có hai người trong lớp khiến tôi thấy thật khó xử. Phải đi vệ sinh thôi.
"Cậu ôn bài chưa?"
Konohana hỏi.
Trước kỳ thi thì ai mà chẳng học bài. Đây đúng là một chủ đề sáo rỗng chẳng khác gì bàn chuyện thời tiết.
Chắc Konohana cũng cảm thấy khó xử khi chỉ có hai đứa. Cô ấy không cần phải gượng ép bắt chuyện với tôi làm gì. Xin đừng bận tâm.
"Ừ, tôi cũng xem qua một chút rồi."
"Thế còn việc làm thêm thì sao?"
"Trong thời gian thi tôi nghỉ rồi."
"Vậy à."
Ngay khi có một học sinh khác bước vào, tôi liền đứng dậy rời khỏi lớp.
Mỗi sáng tôi mất khoảng bốn mươi phút đạp xe đến trường, nên lúc nào đến nơi tôi cũng muốn đi vệ sinh ngay lập tức.
Kỳ thi giữa kỳ kéo dài hai ngày cuối cùng cũng kết thúc nhanh chóng.
Vì là thi giữa kỳ nên chỉ có năm môn: Ngữ văn, Toán, Khoa học, Xã hội, và Tiếng Anh.
Không biết các thầy cô ra đề với mục tiêu để học sinh đạt trung bình bao nhiêu điểm nhỉ?
Có lẽ vì đây là kỳ thi đầu tiên sau khi nhập học, nên đối với tôi, nó có vẻ khá dễ.
Chắc các thầy cô vẫn chưa nắm được thực lực của học sinh. Cứ đà này, điểm trung bình chắc sẽ cao lắm đây.
Bài thi được trả lại trong tiết học tiếp theo của từng môn.
Giáo viên sẽ phát bài theo thứ tự tên, học sinh phải lên bục giảng để nhận.
Đầu tiên là môn Toán. Đúng như tôi nghĩ, tôi được một trăm điểm.
Đề dễ thật.
Toán là môn học tôi yêu thích.
Nếu giải được bài toán và ra được đáp án, thì đó chính là câu trả lời đúng, nên luật chơi rất công bằng.
Hệ phương trình bậc hai đồng thời, một khi đã xác định được một nghiệm thì các nghiệm còn lại cũng khớp một cách chính xác, nên tôi nghĩ bản thân sự tồn tại của nó đã là một vẻ đẹp.
"Cả khối chỉ có Aiwa được một trăm điểm."
Thầy giáo dạy Toán lại buông một câu thừa thãi.
Ồ, cả lớp đồng loạt xôn xao.
Tôi ghét tình huống bị chú ý.
Sự ngượng ngùng khiến tai tôi đỏ bừng lên.
Để không bị như vậy, tôi cố gắng giữ vẻ mặt vô cảm hoặc cau có.
Những lúc thế này, tôi không biết nên làm vẻ mặt nào cho phải.
Nếu là thi đấu thể thao, người ta có thể có những phản ứng như giơ nắm đấm ăn mừng hay vẫy tay cảm ơn sự cổ vũ.
Nếu thi đỗ, người ta có thể thể hiện phản ứng vui mừng vì đã đỗ.
Tuy nhiên, đây chỉ là một kỳ thi giữa kỳ mà thôi.
Nó là một kết quả cực kỳ cá nhân. Bị người khác đòi hỏi phải có phản ứng cũng thật phiền phức.
Tôi cũng chẳng hề có ý nghĩ vênh váo.
Thành thật mà nói, từ xưa đến nay tôi không có nhiều cảm giác vui mừng vì điểm thi tốt.
Tôi nghĩ rằng không bị điểm kém là tốt rồi, nhưng tôi không cho rằng điểm số hay thứ hạng ở trường có giá trị gì.
Đây là một hệ giá trị khác với câu chuyện muốn trở thành học sinh đặc cách.
Vì vậy, đối với sự xôn xao "ồ" lên trong lớp, từ phía tôi không có phản ứng đặc biệt nào.
Tôi chỉ có thể ngồi ở chỗ của mình với một vẻ mặt hờn dỗi.
May mắn là, tôi ngồi ở hàng đầu nên từ phía sau không ai nhìn thấy mặt tôi. Đó là một sự cứu rỗi.
Mong sao sự chú ý này mau chóng qua đi.
Nói cho cùng, thế mạnh của Trường Trung học Tư thục Seirei Gakuen là khối Thể thao.
Có rất nhiều tiền bối, sau khi tốt nghiệp khối Thể thao hoặc qua các trường đại học, đội tuyển công ty, đã trở thành vận động viên chuyên nghiệp hoặc tham gia các giải đấu quốc tế ở nhiều bộ môn khác nhau.
Tuy nhiên, phía nhà trường dường như cho rằng chỉ dựa vào mỗi khối Thể thao là không ổn.
Trong thời đại già hóa dân số và ít trẻ em, khi số lượng học sinh được dự kiến sẽ giảm trong tương lai, ban giám hiệu muốn nâng cao chất lượng của trụ cột thứ hai là khối Chuyên.
Khối mà tôi đang theo học được đặt tên là khối Chuyên để đối lập với khối Thể thao, nhưng thực tế nó chỉ là khối thường. Số lượng thí sinh dự thi và đỗ vào các trường đại học được gọi là đại học danh tiếng hàng năm đều ít.
Hơn nữa, số lượng người đỗ sau khi đã ôn thi lại còn nhiều hơn số người đỗ ngay sau khi tốt nghiệp.
Điều đó có nghĩa là thành công đó không phải do kết quả học tập ở trường trung học, mà là nhờ sự dạy dỗ của các lò luyện thi.
Nói tóm lại, năng lực học tập của khối Chuyên tại Trường Trung học Tư thục Seirei Gakuen không cao cho lắm. Dù mang danh là khối Chuyên, nó chỉ là một ngôi trường chuyên tự phong mà thôi.
Lý do họ quyết định nhận tôi làm học sinh đặc cách, một người thậm chí còn chưa thi tuyển sinh, chỉ dựa vào thành tích thời trung học và việc đã đỗ vào một trường trung học chuyên của tỉnh, có lẽ là vì thế.
Xét đến thành quả mà tôi sẽ mang lại cho trường trong kỳ thi đại học ba năm sau, đây là một món hời.
Nếu vậy, mối quan hệ giữa tôi và nhà trường là đôi bên cùng có lợi.
Cuối cùng, thứ hạng toàn khối của tôi trong kỳ thi giữa kỳ là hạng nhất.
Mặc dù tôi chưa thi tuyển sinh, nhưng với thành tích này, có lẽ việc làm học sinh đặc cách cũng có thể được chấp nhận.
Một bảng danh sách điểm tổng hợp, điểm chi tiết cùng thứ hạng của từng môn được dán ở hành lang.
Tên học sinh không được công bố, nhưng nhờ những gợi ý như của thầy giáo Toán lúc trước, các học sinh có thể đoán ra.
Nhìn vào bảng danh sách, người đứng hạng nhất toàn khối có môn Toán được một trăm điểm.
Nếu là người cùng lớp thì ai cũng biết đó là ai.
Là tôi.
Đại diện tân sinh viên Sasamoto Takahiro hình như đứng thứ hai.
Tôi nghe thấy giọng ai đó nói chuyện như vậy.
Tôi không nghe trực tiếp từ chính cậu ta.
Khi bảng danh sách được dán lên, Sasamoto đã lườm tôi bằng một ánh mắt ghê gớm.
Gay go rồi.
Suýt chút nữa thì tôi đã trở thành người đọc diễn văn đại diện tân sinh viên.
Tôi ghét việc bị chú ý.