Cậu bé được Ma Vương và Long Vương huấn luyện trở nên vô đối trong cuộc sống học đường! (WN)

Chương kế tiếp:

Truyện tương tự

Long Tộc

(Đang ra)

Long Tộc

江南

Tác phẩm truyền tải thông điệp rằng, dù có là một "đứa trẻ thất bại", thì cuộc đời vẫn luôn tồn tại những khả năng khác. Ai cũng có thể trở thành anh hùng.

3 10

Akuyaku Onzōshi no Kanchigai Seija Seikatsu ~ Futatabime no Jinsei wa Yaritaihōdai Shitai Dakenanoni ~

(Đang ra)

Akuyaku Onzōshi no Kanchigai Seija Seikatsu ~ Futatabime no Jinsei wa Yaritaihōdai Shitai Dakenanoni ~

木の芽

Nhưng Ouga vẫn không hề hay biết, rằng những ấn tượng về bản thân cậu sẽ ngày càng vượt quá tầm kiểm soát. Liệu những hiểu lầm này rồi sẽ dẫn đến đâu? Một người thừa kế phản diện lại bị hiểu nhầm thàn

11 24

Sống sót với tư cách nhân viên văn phòng ở Cục quản thúc quái vật

(Đang ra)

Sống sót với tư cách nhân viên văn phòng ở Cục quản thúc quái vật

무빵죽

Ít nhất là tôi đã từng như vậy cho đến lúc này.

206 1956

魔術師クノンは見えている

(Đang ra)

魔術師クノンは見えている

南野海風

Trên đời này có thực sự tồn tại việc nhân sinh của 1 ai đó thay đổi hoàn toàn chỉ vì 1 câu nói.Kunon grion , kẻ mang trong mình lời nguyền khiến cậu bị cướp đi thị lực từ lúc được sinh ra với 1 cái tê

114 2275

Shuu ni Ichido Kurasumeito wo Kau Hanashi

(Đang ra)

Shuu ni Ichido Kurasumeito wo Kau Hanashi

Haneda Usa

Một buổi tan trường nọ, Miyagi mời Sendai vào phòng mình như thường lệ và đưa ra một lời sai bảo cực kì bất thường.

9 22

The Support Ate it All

(Đang ra)

The Support Ate it All

주급루팡

Tất cả những từ này đều nói về tôi. Nhưng liệu đây có thực sự là thế giới của trò chơi đó không?

5 23

Vol 03: Tình bạn và cuộc sống học đường - Chap 06: Lớp học

Từ hôm nay, cuộc sống học đường của Ruisha sẽ bắt đầu.

Cậu tự hỏi mình sẽ phải học những điều dị biệt gì trong cái lớp dị biệt này, nhưng khác với lo lắng của cậu, học sinh lớp Z cũng được học những điều rất bình thường.

Nội dung giảng dạy rất đa dạng, từ lịch của thế giới đến cơ chế và cách sử dụng ma thuật, cũng như mối quan hệ của các chủng tộc và ngoại giao giữa các quốc gia.

Dù đã được học những điều đó khá rõ ràng từ Ma vương Testarossa, nhưng dù gì những điều cô ấy biết cũng đã từ 300 năm trước, lịch sử của thế giới không thể đứng yên được nên cậu cảm thấy rất phấn khích trước những kiến thức mình chưa biết.

Tuy nhiên, về những kiến thức về Ma pháp cậu học được trên lớp, cậu thấy rằng chúng còn thua xa những gì Ma vương đã dạy. Thật đáng ngạc nhiên là nền văn mình Ma pháp của nhân loại lạc hậu đến hơn 300 năm so với Ma tộc.

Và thế là đôi khi trong giờ học, Ruisha lại đứng lên phản đối lại lời của giảng viên và chứng minh bằng thực nghiệm.

“Sensei! Em nghĩ chỗ đó như vậy chưa hợp lý! Thủy Ma pháp không chỉ tạo ra nước bằng cách phụ thuộc vào độ ẩm của không khí, còn một thứ bị bỏ qua, đó chính là những mạch nước ngầm!” (Ruisha)

“Huh? Có vụ đó sao? Nhưng nó không hề được đề cập trong sách giáo khoa mà…?” (Sensei)

“Hãy đề em thực hành điều đó!” (Ruisha)

“Ồ, được thôi, vậy giờ cả lớp tiến ra sân tập nào! Chúng ta sẽ cùng bắt đầu tiết học thực hành Ma pháp!” (Sensei)

Nhân tiện, giáo viên Ma pháp của lớp Z chính là Regus-sensei, người đã ngất xỉu sau khi chứng kiến Ma thuật siêu cấp của Ruisha.

Anh ấy là một thầy giáo trẻ, khá là dễ tính nên không hề tỏ ra tức giận khi Ruisha làm gián đoạn lớp học, trái lại, anh rất biết ơn khi được biết về những điều mới.

Và chính Yuuri là người đã xếp anh vào dạy ở lớp Z này. Cậu đã tiên lượng trước rằng có thể những giáo viên cứng đầu sẽ không chịu được Ruisha và những người trẻ đầy cá tính này. Vậy nên cậu đã sắp xếp để tạo môi trường học tập thoải mái nhất cho lớp Z.

Nhờ vậy, các thành viên của lớp đã được tận hưởng một cuộc sống học đường thật trọn vẹn.

Ruisha cũng rất tận hưởng những điều mới mẻ trong cuộc đời mình, cậu được vui chơi, học tập và thi đấu cùng với những người bạn mới.

Tuy nhiên, có một số người tỏ ra không hài lòng với sự thoải mái đó.

“C-cái gì thế này!?” (Burn)

Khoảng hai tuần kể từ ngày nhập học, họ trở lại sau khi hoàn thành tiết học Ma pháp ngoài trời. Vừa mở của lớp ra, Burn hét lên với mái tóc dựng ngược lắc lư của mình.

Khi họ lao vào lớp, những gì đập vào mắt họ chính là một khung cảnh hỗn loạn.

Những đồ vật có giá trị đã được mang theo bên người nên không tổn thất quá nhiều, những bàn ghế bị ném ngổn ngang, thùng rác bị lật úp.

Chap này ngắn nên nổ cho ae một chap nữa nhé